小学教学流程模式主要包括以下几种：
传统教学流程模式
组织教学
复习检查
讲授新课
巩固练习
布置作业
高效课堂教学流程模式
旧知追忆，复习铺垫
情境创设，激趣引入
教改实验“七部曲”教学模式
课前预习
交流预习
自主探究
合作交流
互动展示
达标检测
总结拓展
自主学习式模式
独立学习（查、定、找、释、分）
讨论与交流
评议归纳
巩固练习
接受教学模式
系统知识和技能的讲授与学习
环套式教学模式
通过教师编制一整套的、系统的、层层递进式的问题，引导学生探索、发现直至问题解决
回旋式教学模式
通过教师编制的一个引导学生对问题情境的探索、思考与发现的系统，组织学生学习，形成一个循环式的回路系统
多向式教学模式
设计不同的问题情境，指向同一个问题目标，引导学生通过对这些问题情境的探索和尝试解决，构建新的认知
复习旧知识，导入新知识模式
复习旧知识
通过讲解让学生理解新知识
教学流程设计模式
针对不同课型（如新授课、复习课、练习课等）制定详细可执行的教学流程，确保教学活动的系统性和有效性
情境串理念下的概念教学基本流程
创设情境，提供素材
分析素材，理解概念
借助素材，总结概念
适当外延，深化概念
巩固拓展，应用概念
情境串理念下的计算教学基本流程
创设情境，提供素材
分析素材，理解概念
借助素材，总结概念
适当外延，深化概念
巩固拓展，应用概念
这些教学模式各有特点，可以根据不同的教学目标和学生特点选择合适的教学模式，以提高教学效果。