设置好小学英语需要从多个方面入手，以下是一些建议：
建立和谐师生关系
教师应尊重学生的个性差异和人格，为学生创造一个民主、轻松、愉悦的教学环境。
充分满足学生渴望被尊重的心理需要，为他们提供均等的学习机会。
创设热烈的激趣氛围
根据小学生活泼好动、好奇心强的特点，教师可以选择生动活泼的直观教具，如实物、图片、幻灯、录相等。
创设与教学内容相应的情景，激发学生的兴趣，调动学生的多种感官，让学生身临其境学习词句，加深学习印象。
培养学生自主学习能力
教师应注重培养学生的自主学习能力，通过设置问题、小组讨论等方式，引导学生独立思考和解决问题。
做好备课与课堂设计
教师应了解学生的想法和喜好，有针对性地进行课堂设计。
通过小故事、微视频或设置小问题等方式吸引学生的注意力，让学生对接下来的知识产生好奇。
使用多媒体幻灯片、教学工具、教学图片等辅助工具进行教学，提高教学效果。
优化课堂导入
通过精心设计导入语和设置悬念，激发学生的学习欲望和好奇心。
师生合作
建立师生互动的关系，实现学生群体合作目标，提高学生的学习兴趣和参与度。
模拟生活化的课堂教学环境
布置教室，使之成为“商品一､要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去｡”。
创新课堂导入
根据小学阶段学生的特点，选择符合不同章节教学内容的导入方式，为学生学习英语创设一个良好的环境。
成立学习小组
利用小组合作的形式，让学生主动交流，增强学生的参与感，提高学生课堂学习的积极性。
充分挖掘教材，创设情境
活用教材内容，创设情境，使学生能够在比较接近实际的情境中进行听说训练。
激发学生兴趣
通过设计有趣的教学活动和利用多种媒体进行辅助教学，创设逼真活动情境，使学生能够在具体感知语言环境中学 与体验语言知识。
通过以上方法，可以有效地设置好小学英语，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和参与度。