小学学习音乐可以从以下几个方面入手：
基础音乐概念
学习音符的名称和音高的概念，通过唱歌或演奏乐器来熟悉不同音符的音高，并学习它们在谱表上的表示方法。
学习音乐的节奏和节拍，通过拍手或跳舞的方式来感受音乐的节奏和节拍，并学习如何在演奏中准确地表达出来。
学习音乐的调性和音阶，通过唱歌或演奏乐器来感受不同调性的音乐，并学习如何在演奏中切换不同的调性和音阶。
学习和弦和和声，通过弹奏吉他或钢琴等乐器来学习和弦的构成和演奏方式，并学习如何在演奏中运用和弦来丰富音乐的表现力。
音乐欣赏
整体感受法：引导学生从整体上去感受音乐，注意音乐是如何开始的，如何进行，什么旋律先出现，有几个主题音调，在哪儿过渡，上下两个声部都要去听等。
分段欣赏法：在学生笼统感受的基础上，分段欣赏，引导他们从每段不同的情绪、速度、力度、音色、和声等要素来了解音乐是怎样进行、构成、表现的。
提问式方法：通过提问来引起学生的兴趣，提问题时要言简意明、形象生动。
讨论式方法：欣赏歌曲后进行讨论，活跃课堂气氛，相互启发，打开学生想象的大门。
音乐技能训练
唱歌教学法：包括姿势、呼吸、发声和咬字吐字等方面的训练。对低、幼儿童使用听唱法，小学中年级以上逐渐完全使用视唱法。
视唱练耳教学法：培养学生正确的音高、时值和乐感，通过听辨、模唱和听记等方法进行。
乐理教学法：与视唱、练耳、唱歌、欣赏教学密切结合，培养学生对音乐表现手段的听辨能力。
创造轻松愉快的学习氛围
通过音乐环境的布置、轻松的课堂互动和鼓励表达与创造等方式，激发学生的学习兴趣和参与感。
丰富多样的教学内容
引入不同风格的音乐，结合现代科技手段和其他学科知识，拓宽学生的音乐视野，增强学习兴趣。
激发学生的主动参与
设计富有挑战性的任务，鼓励学生进行即兴表演或小组合作创作，提升他们的实践能力和兴趣。
通过以上方法，小学生可以在轻松愉快的氛围中学习音乐，掌握基本的音乐知识和技能，并培养对音乐的兴趣和鉴赏能力。