新课标小学数学的分段如下：
第一学段：
1~3年级。
第二学段：
4~6年级。
第三学段：
7~9年级。
每个学段都包含了不同的学习内容和目标，具体划分如下：
第一学段（1~3年级）
数与代数：经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数，小数，简单的分数和常见的量，了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）。
图形与几何：经历直观认识简单的几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移，旋转对称现象，能初步描述物体相对位置，获得初步的测量（包括估算）识图，作图等技能。
统计与概率：对数据的收集，整理，描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能，初步感受不确定现象。
第二学段（4~6年级）
数与代数：经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数，百分数，负数的意义，掌握必要的运算（估算）技能，探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
图形与几何：经历探索物体与图形的形状，大小，运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量（包括估算）识图，作图与技能。
统计与概率：经历收集，整理，描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能，体验事件发生的可能性，游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
第三学段（7~9年级）
数与代数：进一步深入学习和掌握代数、方程、不等式等高级数学概念和技能。
图形与几何：学习更复杂的几何图形和变换，包括向量、空间几何等。
统计与概率：学习更高级的统计和概率知识，包括数据分析、概率模型等。
综合与实践：通过项目学习、实践活动等方式，综合运用所学知识解决实际问题，培养创新能力和解决问题的能力。
这种分段设计旨在确保学生在每个学段都能获得系统的数学知识和技能，逐步加深对数学的理解和应用能力，为后续的学习打下坚实的基础。建议教师和家长根据学生的实际情况，有针对性地进行辅导和学习指导，帮助学生更好地掌握每个学段的学习内容和目标。