评价小学的好坏需要从多个方面进行综合考虑，以下是一些主要的评价标准：
教学质量
是否有严格的教学管理制度和高水平的教师队伍。
教学设备是否先进，教育教学质量好。
课程设置是否先进，教学方法是否多元化，能否激发学生的学习兴趣和潜力。
校园环境
校园是否干净整洁、绿化良好、安全有保障、设备齐全，为学生提供良好的学习和生活环境。
学习氛围
学校是否有积极向上的学习氛围，有鼓励和激励学生的氛围，激发学生自主学习的能力。
课外活动
学校是否有丰富多彩的课外活动、志愿服务、社区活动，为学生提供全面的发展机会。
家校关系
学校是否能够和家长建立良好的沟通和互动方式，及时反馈学生的情况，解决问题。
师资力量
学校有多少名师、骨干教师，教师的专业水平和教学能力如何，教师是否关心学生，尊重学生的个性和差异。
生源质量
学生和家长对教育的重视程度，高档小区和安置房的生源质量通常有区别。
学校声誉
学校的历史和声誉，家长和学生对学校的评价和反馈。
学校管理
组织管理是否严密，师生互动是否良好，是否有有效的反馈机制。
学生表现
学生的学习成绩、综合素质和社会责任感，学生在体美劳等方面的教育情况。
地理位置和周边环境
学校的地理位置和周边环境对学生的学习也有影响。
教育创新
学校是否注重教育创新，是否推行新的教育理念和教学方法。
通过以上这些方面的综合考量，可以对小学进行全面的评价。同时，建议家长和评价者也可以结合实际情况，对学校在教育教学中的亮点和优势进行肯定和赞扬。