小学记字的方法有很多种，以下是一些有效的策略：
实物识字法
让孩子直接看到实物进行认字，了解字义，从而记住生字。例如，学习“铃铛”时，可以拿出一个小铜铃铛，让孩子听听声音，再把字写在纸上。
通过比较实物来理解字义，比如一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，帮助孩子理解“多”和“少”。
简笔画识字
利用象形汉字的特点，通过描摹实物来识字。有些字本身就是一幅画，如“门”、“月”等，可以通过简笔画的方式帮助孩子识记。
表演识字法
根据字义做动作，帮助孩子识字。例如，学习“看”字时，让孩子把手放在眼睛上方；学习“跑”字时，让孩子跑一跑，明白跑是用脚的，所以是“足”字旁。
猜谜语记忆法
根据字的形或义，编一些谜语来帮助记忆。例如，“三日”（晶），“三口”（品），“长女的妹妹”（姿）等等。
拆字记忆法
把一个较复杂的字拆成几个单独的字来记忆。例如，“赢”字可拆成“亡”“口”“月”“贝”“凡”，“腐”字可拆为“广”“付”“肉”等。
对比记忆法
根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆。例如，“跑”“抱”“袍”“炮”四个字，字形、字音相近，容易混淆，可以通过归类、比较，用顺口溜加以区分。
故事记忆法
根据某些字的特殊形义，编一个小故事来帮助记忆。例如，“裹”字的故事是：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿，他脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。
儿歌记忆法
编写儿歌或顺口溜，朗朗上口，易记难忘。例如，识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用一首儿歌协助学生记忆。
兴趣识字法
设计一些游戏，让学生在玩中学。例如，在教学形声字时，老师可把偏旁和独体字区分写在卡片上分给学生，进行游戏。
多练习和复习
通过写多遍、默写、看多遍、分段记忆等方法，不断复习和巩固，直到能够熟记于心。
这些方法可以结合使用，根据孩子的兴趣和学习特点，选择最合适的方法来帮助他们记忆生字。